Comenzando a descubrir cosas

En esta entrada hablaré sobre la Realidad Virtual en la educación. Para empezar, y para mi sorpresa, resulta que hay diferentes tipos de realidades (además de la... ¿realidad real?). 

Por un lado está la Realidad Aumentada (AR), que combina elementos virtuales con elementos físicos reales a través de un dispositivo electrónico. Un ejemplo claro lo tenemos con el juego de los Pokemon. 

Por otro lado encontramos la Realidad Mixta (MR). Digamos que es un paso más... Se trata de crear escenarios en los que esos elementos virtuales se encuentran en el mismo plano que los elementos físicos. 

Y por último, la tecnología en la que me voy a centrar: la Realidad Virtual Inmersiva (VR). Con ella, a través de un visor nos trasladamos a otro espacio. ¿Qué espacio? Cualquiera. Desde un bosque solitario hasta una montaña rusa. Las posibilidades son infinitas. Con únicamente unas gafas especiales y un dispositivo electrónico podemos trasladarnos donde queramos. 

Como he comentado en la entrada anterior, soy maestra, más concretamente de Primaria, y me interesa esta tecnología para llevarla al aula. Os estaréis preguntando para qué puede servir o incluso cómo puede llevarse a cabo... En cuanto al cómo llevarlo a cabo lo voy a ir descubriendo a lo largo de estas semanas. La verdad es que ideas no me faltan, pero no quiero adelantarme a los acontecimientos y lo mejor es hacer las cosas con calma. Lo que sí se es para qué sirve. La motivación es muy importante para interiorizar conocimientos, y no hay nada como algo novedoso, llamativo y visual para conseguirlo. Esto nos lo aporta la Realidad Virtual. Pero no sólo eso, sino que nos hace sentir como si viviéramos los acontecimientos en primera persona, lo que proporciona seguridad y aprender sin darnos cuenta. No es lo mismo que te expliquen cómo vivían en la prehistoria que vivirlo, ¿verdad?

Una vez decidida a sumergirme de lleno en el mundo de la Realidad Virtual me surge una duda: ¿qué debo tener en cuenta? Unas cuantas cosas:

- Es importante tener el cuenta el desarrollo corporal, y en este caso el ocular. No debemos dejar que menores de 8-9 años utilicen esta tecnología, porque aún no están lo suficientemente desarrollados en este aspecto y podría causar daños. 

- Por supuesto, los menores de edad deben estar supervisados siempre por un adulto.

- Ya que las gafas que se utilizan llevan en su mecanismo imanes, deben extremar la precaución las personas que lleven marcapasos. 

- Al igual que con los videojuegos, no se recomienda el uso prolongado, siendo adecuado un máximo de 15-20 minutos.

- No se recomiendan ciertos contenidos a personas con epilepsia o cualquier patología relacionada con el sistema nervioso, ya que podrían provocar una crisis. No debemos olvidar que si los estímulos visuales son muy activos pueden alterar el sistema nervioso.

- Si utilizas la Realidad Virtual no hagas otras actividades a la vez, como conducir o correr. Recordamos que lo que estás viendo es virtual y tus pies están en la realidad. 

- Asegúrate de que el dispositivo electrónico que utilizas está bien sujeto, no queremos que se caiga y se rompa. 

- No mojes ni dejes al sol el dispositivo de Realidad Virtual. Además de estropearse puede provocar un incendio a causa de las lentes que tiene en su interior.

- En ocasiones deberemos pedir consentimientos para su utilización. Se valorará en cada caso.